Osserviamo il suolo - La tessitura


  Durante la realizzazione del modulo terra gli alunni sono diventati pedologi per un giorno ed attraverso la manipolazione ed i sensi hanno analizzato la tessitura del campione di terra raccolto.

 Per conoscere con precisione la composizione percentuale di sabbia, limo ed argilla di un campione di terreno è necessario rivolgersi ad un laboratorio specializzato in analisi dei terreni. In alternativa, ho proposto un simpatico, divertente e semplice esperimento che ha permesso di stabilire con sufficiente approssimazione l’appartenenza del terreno ad una delle classi USDA-FAO del triangolo della tessitura. 







 



 Goal 6 - Acqua Pulita

Le proprietà organolettiche dell’acqua - Learning by doing


Un viaggio del tutto speciale alla scoperta della molecola H2O, iniziando dalle proprietà organolettiche attraverso l’apprendimento esperienziale in cui io credo fortemente, un modello di apprendimento basato sull’esperienza cognitiva, emotiva e sensoriale.

Con semplici “ingredienti”  dimostrare un concetto fondamentale:

l’Acqua è incolore, insapore, inodore!








 


             Ecolubrafriendly in DAD e DDI


       Le lezioni di Ecolubra continuano, dopo una breve pausa “forzata”, in versione DAD e DDI grazie alla preziosa collaborazione con L’Istituto Comprensivo Pulcarelli Pastena del comune di Massa Lubrense. Il filo conduttore che guida i percorsi didattici dell’anno scolastico in corso è L’Agenda 2030.


L’Agenda 2030 dell’ONU per lo Sviluppo Sostenibile, firmata nel 2015 da tutti e 193 i paesi aderenti, è citata nelle “Indicazioni nazionali e nuovi scenari 2018” in cui sono riportati tutti i 17 grandi “Obiettivi comuni- GOALs”, che – come si dichiara nell’Agenda 2030 – “riguardano tutti i Paesi e tutti gli individui: nessuno ne è escluso, né deve essere lasciato indietro lungo il cammino necessario per portare il mondo sulla strada della sostenibilità.”

Da queste esigenze sono in corso tre nuovi percorsi di didattica a distanza: Acqua, Terra, le 5 P dell’Agenda2030.

L’obiettivo principale della DAD e della DDI, in una prospettiva di sinergia metodologica, è di mantenere un contatto con gli alunni e le loro famiglie, sostenere la socialità e garantire la continuità didattica andando oltre la mera trasmissione di contenuti.